O Apartheid Escolar

Joaquin Cortés



Acontece em 2009 em Portugal. Ciganos frequentam a escola em contentores separados e segregados dos seus "colegas" de escola. Da parte da escola trata-se de uma "estratégia educativa", de "integração" suponho eu. Parece que a coisa tem a benção do Conselho Executivo da escola, da Direcção Regional de Educação e do Estado Português. A ideia é separar e segregar para melhor integrar. Os pais dos alunos não ciganos estarão certamente de acordo com a "medida educativa". Quem reclamou foram famílias ciganas. Os ciganos têm um largo historial de rejeição na sociedade portuguesa. Eles são os "outros", os "estranhos", aqueles com quem nunca casariamos as nossas filhas e filhos. Podem existir, desde que bem distantes, lá longe, onde a convivência não seja passível de existir. É conhecido o fenómeno da segregação escolar em "boas turmas" e "más turmas", às vezes em turmas da "manhã" e da "tarde". É conhecido o fenómeno dos pais de classe média e classe alta que não querem "misturas" nas turmas dos seus filhos. É conhecido o fenómeno dos pais que acham que os alunos com necessidades educativas especiais devem estar "separados" pois "atrasam" o ritmo das turmas e "prejudicam" o desempenho dos "bons" alunos. Com os ciganos estamos no extremo limite da segregação. O não racismo dos portugueses impede que a integração da diferença seja um dado de facto. Eu não sou racista, mas...nunca casaria um filho meu com um cigano ou cigana. A escola, instância que poderia ser de integração social por excelência, é impotente para fazer o que a sociedade não faz. Não deveria ao menos reforçar a diferença e a desigualdade social e cultural. Já não era pedir pouco.